Мы рады сообщить, что желающих стать БОЛЬНИЧНЫМИ КЛОУНАМИ становится всё больше и больше!
А тем временем мы продолжаем вещать вам и студентам учебных заведений Омска, которые хотят пополнить ряды красноносых весельчаков, о целях и задачах нашего проекта «Академия улыбок. Новые горизонты», об опыте, который ребята приобретают в результате подготовки, и конечно же, о той радости, которую способны подарить детям волонтёры – больничные клоуны!
Больничные клоуны никогда не ходят к детям по одному — только в паре. Это общемировая практика. Почему???Потому что так легче найти подход к ребёнку. С одним ребёнком они могут спеть, с другим – станцевать, а с третьим – сыграть в игру, которую придумал сам малыш. Все зависит от настроения и пожеланий маленького пациента. Волонтёры НИКОГДА не работают по заранее заготовленному плану!!!
Основа «выхода» в отделение – это импровизация. Клоуны обучаются многим приёмам игры с детьми в условиях больницы, используют куклы, игрушки, фокусы, музыкальные инструменты и так далее, но для эффективного взаимодействия используется индивидуальный подход к каждому ребёнку.
А что делать, если ребёнок паллиативный?
Как оставаться психически устойчивым и не показывать жалости к детям?
Работа больничного клоуна требует значительных как физических, так и эмоциональных затрат, что далеко не всем под силу. Со стороны она кажется простой, но выйти из образа довольно сложно. Можно снять нос, убрать на полку яркий костюм, но душевную боль и переживания убрать не получится. Поэтому у клоуна в арсенале всегда есть куча способов предотвращения его эмоционального «выгорания» – его имя, костюм, нос, его партнёр. Ведь, входя в образ, ты словно перестаешь быть самими собой.
На наших встречах директор Фонда, Анна Вадимовна Икаева, и психолог проекта, Елена Евгеньевна Бердюгина, с волонтёрами-новичками разбирают в том числе и самые сложные случаи с детьми, которые ожидают на пути добра наших будущих больничных клоунов.
Проект «Академия улыбок. Новые горизонты» реализуется при поддержке Фонда Президентских Грантов.
